You are here: Home »

Việc phát hiện một loại chất protein đặc biệt chỉ có thể hình thành trong buồng trứng của những con gà mái trên vỏ trứng gà đã giúp các nhà khoa học trả lời cho câu hỏi chưa tìm được lời đáp trong suốt hàng ngàn năm qua.



Câu hỏi hóc búa cuối cùng đã có lời giải. Ảnh: Vegansoapbox.com.

Con gà có trước quả trứng hay quả trứng sinh ra trước con gà? Suốt nhiều thế kỷ qua, câu hỏi này vẫn còn là một bí ẩn đối với các nhà triết học cũng như các nhà khoa học trên toàn thế giới. Tuy nhiên, mới đây các nhà khoa học Anh Quốc khẳng định họ đã tìm ra đáp án cuối cùng cho câu hỏi hóc búa này.

Và câu trả lời, theo các nhà khoa học xứ sở sương mù, chính là con gà.

Các nhà khoa học tìm thấy một chất protein quan trọng cấu tạo nên vỏ trứng gà nhưng lại chỉ được tìm thấy trong buồng trứng của những cô gà mái.

Điều đó cũng có nghĩa là, trước khi hiện hữu trong thực tế, quả trứng phải ở bên trong con gà.

Chất protein đặc biệt này có tên là ovocledidin-17, hay OC-17, có tác dụng như một chất xúc tác đẩy nhanh sự phát triển của vỏ trứng. Chiếc vỏ cứng này chính là căn nhà chắc chắn cho lòng đỏ trứng đồng thời bảo vệ những chú gà con khi chúng lớn dần lên ở bên trong.

Các nhà khoa học thuộc hai trường đại học Sheffield và Warwick nước Anh đã sử dụng một máy tính cực mạnh có tên là HECToR để phóng to cấu tạo của một quả trứng. HECToR đã phát hiện ra rằng, OC-17 là một thành phần quyết định trong việc hình thành nên vỏ trứng.

Chính chất protein này đã biến canxi cacbonat thành các tinh thể canxit, nguyên liệu tạo nên vỏ trứng.

Mặc dù canxit được tìm thấy khá nhiều trong trứng và xương động vật, tuy nhiên các loài gà có thể tạo thành loại chất này nhanh hơn hẳn các loài khác. Trung bình mỗi cứ 24 giờ mỗi con gà mái có thể tạo ra 6 gam canxit trong vỏ trứng.

Tiến sỹ Colin Freeman, thuộc trường Đại học Sheffield nói: “Trong một thời gian dài nhiều người đã nghĩ rằng quả trứng có trước. Tuy nhiên, giờ đây chúng ta đã có những bằng chứng khoa học để khẳng định rằng, trên thực tế, con gà có trước quả trứng”.

Giáo sư John Harding, cũng thuộc trường Đại học Sheffield cho biết, phát hiện này có thể có rất nhiều những ứng dụng khác. "Tìm hiểu cách những chú gà tạo nên quả trứng không chỉ là một vấn đề lý thú mà còn có thể cung cấp những ý tưởng để tạo nên những vật liệu và quy trình mới”.

"Tự nhiên đã tìm thấy những giải pháp sáng tạo để giải quyết tất cả những vấn đề thuộc về khoa học và kỹ thuật vật liệu. Chúng ta có thể học được rất nhiều từ đó”, Giáo sư Harding nói.

Nguồn: Daily Mail


Câu hỏi "Gà có trước hay trứng có trước?" gây đau đầu từ hàng trăm năm qua được trả lời thế nào?

Mặc dù đã có nhiều lời giải thích cho thắc mắc "Gà có trước hay trứng có trước?", thế nhưng chúng ta vẫn không thực sự thấy thuyết phục với các giả định này.

Xét theo lý thuyết, do trứng nở ra gà nên về một mặt, phải có trứng rồi mới có gà. Nhưng nếu vậy thì, tại sao lại có trứng?

Video dưới đây sẽ khiến bạn bất ngờ với cách giải thích bằng hoạt hình dễ hiểu và thông minh. Mời bạn click!
Còn bạn, bạn nghĩ con gà có trước hay con gà có trước. Chúng ta sẽ đi tìm lời giải đáp khoa học trong bài viết kì sau nhé!


Bước vào THPT, nhiều học sinh cho rằng chỉ cần cố gắng học là có thể đạt kết quả tốt, nhưng thật ra, học ở THPT khác với học ở THCS rất nhiều, và biết cách học có hiệu quả ở THPT là một điều quan trọng mà có khi chưa được chú ý đúng mức. Điều đó giải thích tại sao có những bạn học rất chăm nhưng vẫn không giỏi được.
Và hệ quả của phương pháp học không tốt là lãng phí thời gian, thành tích học tập kém, thậm chí thi rớt dẫn đến chán nản, thất vọng và bất mãn.

Học đối với học sinh chúng ta là cuộc sống, là tương lai. Vậy nên thời gian học tập vô cùng quý giá, không thể lãng phí được. Do đó, ngay ngày hôm nay, bạn hãy tạo dựng và phát triển cho mình một kĩ năng học tập có hiệu quả. 
1/ Lập kế hoạch học tập là điều cần thiết:
Trước khi làm bất cứ chuyện gì, nên lập kế hoạch. Nếu không có kế hoạch thì không làm chủ được thời gian, nhất là khi có điều gì bất trắc xảy đến. Một kế hoạch học tập tốt cũng giống như chiếc phao cứu hộ vậy. Mỗi người, tùy vào nhu cầu của mình, sẽ lập một kế hoạch học tập riêng, kế hoạch đó có thể thay đổi khi cần, nhưng điều quan trọng là phải tuân thủ kế hoạch đã đề ra.
2/ Kế hoạch học tập giúp quản lý thời gian:
Bất cứ ai cũng có 168 giờ mỗi tuần, nhưng có người sử dụng quỹ thời gian đó có hiệu quả hơn người khác. Học sinh hiện nay có rất nhiều thứ để làm, bạn hãy liệt kê tất cả công việc cho từng ngày (ngủ, làm đẹp, gặp bạn bè, ăn uống, đi chơi, xem phim, thể thao…) sau đó, nếu bạn thấy còn ít hơn 30 giờ mỗi tuần để tự học thì bạn hãy kiểm điểm lại xem tại sao mình phí thời gian như vậy.
3/ Học ở đâu:
Bạn có thể học ở bất kỳ nơi nào, mặc dù rõ ràng có một số nơi thuận lợi hơn cho việc học. Thư viện, phòng đọc sách, phòng riêng là tốt nhất. Quan trọng là nơi đó không làm phân tán sự tập trung của bạn. Cho nên hãy làm cho việc lựa chọn nơi học thích hợp trở thành một phần của thói quen học tập của bạn.
4/ Khi nào nên học tập:
Nói chung chỉ nên học lúc chúng ta thoải mái, minh mẫn, vào đúng khoảng thời gian đã lên kế hoạch để học. Mỗi người nên tự tìm cho mình một khung giờ học mà cảm thấy hiệu quả nhất. Nguyên tắc là không học trong vòng 30 phút sau khi ăn, và trước khi đi ngủ. Không học ngốn vào giờ chót trước khi đến lớp, nó chỉ giúp bạn đối phó với giờ lên bảng chứ không giúp bạn nhớ lâu.
5/ Học cho giờ lý thuyết:
Đọc trước sách giáo khoa là điều cần thiết. Bạn nên học trước để chuẩn bị cho giờ lên lớp, đọc trước bài và ghi chú thích những điểm chưa hiểu. Sau khi giáo viên giảng bài xong, tất cả những vướng mắc trước đó đã được giải quyết. Sau khi về nhà, cần chú ý xem lại những thông tin ghi chép được. Điều đó giúp bạn nhớ bài rất lâu và rút ngắn thời gian ôn tập sau này.
6/ Học cho giờ cần lên bảng, trả bài:
Bạn nên dùng khoảng thời gian ngay trước các giờ học này để luyện tập kỹ năng phát biểu, nhằm nhớ lại kiến thức để chuẩn bị cho giờ lên bảng. Điều này sẽ giúp bạn hoàn thiện kỹ năng diễn đạt, đồng thời lại thêm 1 lần nữa nhớ lại bài.
7/ Sửa đổi kế hoạch học tập.
Đừng lo ngại khi phải sửa đổi kế hoạch. Thật sự kế hoạch chỉ là cách bạn dự tính sẽ dùng quỹ thời gian của mình như thế nào, cho nên một khi kế hoạch không hiệu quả, ta có thể sửa đổi nó. Nên nhớ rằng, việc lập kế hoạch là giúp bạn có thói quen học tốt hơn và khi đó việc lập kế hoạch sẽ trở nên dễ dàng hơn.
Bạn phải ý thức được rằng tuân theo đúng kế hoạch học tập đã định là một chuyện rất khó làm, trong khi vỡ kế hoạch là một việc rất đơn giản. Bởi vậy hãy dành sự ưu tiên cho việc thực hiện đúng kế hoạch nhé!

Trang bị đầy đủ, toàn diện kiến thức luyện thi đại học theo cấu trúc quy định của Bộ GD&ĐT.
Giúp học sinh đạt mục tiêu đỗ ĐH, CĐ năm 2014.




Nhóm khóa học

Nhóm 1

Nhóm 2


Đối tượng tham gia
Học sinh đã nắm chắc kiến thức căn bản trong chương trình ôn, luyện thi ĐH, CĐ.

Không có nhu cầu học lại những kiến thức căn bản; có nhu cầu tập trung ôn luyện đầy đủ và chuyên sâu kiến thức nằm trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ của Bộ GD&ĐT.
- Học sinh chưa nắm chắc các kiến thứccăn bản trong chương trình ôn, luyện thi ĐH, CĐ.

Có nhu cầu học lại kết hợp ôn luyện đầy đủ, chuyên sâu các kiến thức nằm trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ của Bộ GD&ĐT.
     




Mục tiêu
- Giúp học sinh hệ thống hóa lại kiến thức nằm trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ.

- Thành thạo phương pháp, kỹ năng làm các dạng bài có trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ.
- Giúp học sinh trang bị lại toàn bộ kiến thức nằm trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ.

- Thành thạo phương pháp, kỹ năng làm các dạng bài có trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ.




Phương pháp giảng dạy
- Ôn luyện lại từng phần kiến thức trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ của Bộ GD&ĐT:

+ Hệ thống hóa lại các kiến thức căn bản.

+ Hướng dẫn thực hành và củng cố kiến thức thông qua các dạng bài tập mình họa.

- Cung cấp phương pháp, kỹ năng, kinh nghiệm trong quá trình làm các dạng bài tập.

- Kiểm tra, đánh giá kiến thức theo từng phần kiến thức.
- Ôn luyện lại từng phần kiến thức trong cấu trúc đề thi ĐH, CĐ của Bộ GD&ĐT:

+ Dạy lại toàn bộ các kiến thức căn bản.

+ Hướng dẫn thực hành và củng cố kiến thức thông qua các dạng bài tập mình họa.

- Cung cấp phương pháp, kỹ năng, kinh nghiệm trong quá trình làm các dạng bài tập.

- Kiểm tra, đánh giá kiến thức theo từng phần kiến thức.

Cung cấp khóa học phù hợp với nhu cầu của nhóm đối tượng học sinh lớp 10, 11, 12.
Giúp học sinh nắm chắc các kiến thức căn bản trong chương trình SGK phục vụ cho quá trình ôn luyện thi ĐH, CĐ.

Mục tiêu- Giúp học sinh nắm chắc kiến thức căn bản trong chương trình SGK trên cơ sở nhớhiểuvận dụng.
Đối tượng- Học sinh có nhu cầu học theo chương trình SGK.



Phương pháp giảng dạy
- Dạy chi tiết các kiến thức theo nội dung và cấu trúc chương trình trong SGK, ngoài ra bổ sung thêm các kiến thức mở rộng, nâng cao.

- Hướng dẫn thực hành và củng cố lý thuyết thông qua các dạng bài tập mình họa.

- Ôn tập và đánh giá cuối mỗi chuyên đề.



Mời các bạn đặt câu hỏi thắc mắc về bài tập hóa học (10/2013).


LỜI NÓI ĐẦU

Năm học 2007 – 2008, toàn quốc thực hiện dạy và học chương trình sách giáo khoa mới đến lớp 11. Nhằm giúp các em học sinh nắm được nội dung kiến thức và kĩ năng làm các bài tập môn Hóa học lớp 11, chúng tôi biên soạn cuốn sách TÓM TẮT LÍ THUYẾT VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC LỚP 11 BAN NÂNG CAO.
Cuốn sách gồm 09 chương tương ứng với 09 chương của sách giáo khoa Hóa học lớp 11. Cấu trúc của mỗi chương gồm :
A.  Tóm tắt lí thuyết
B. Đề bài và hướng dẫn giải
Trong quá trình biên soạn, các tác giả đã cố gắng đưa ra lời giải một cách chi tiết, dễ hiểu, kèm theo những hướng dẫn cụ thể cho từng bài, nhất là những bài khó. Tuy vậy, chắc rằng cuốn sách vẫn còn những hạn chế, thiếu sót, rất mong nhận được sự góp ý của các em học sinh, các bạn đồng nghiệp để lần tái bản sau được hoàn chỉnh hơn.
Chúng tôi hi vọng cuốn sách sẽ là một tài liệu tham khảo bổ ích cho các em học sinh.
Chúc các em học tốt và thành công !
Các tác giả

Các chương
+ Chương 1: Sự điện ly
+ Chương 2: NITƠ
+ Chương 3: Nhóm CACBON
+ Chương 4: Đại cương về hóa học hữu cơ
+ Chương 5: Hidrocacbon NO
+ Chương 6: Hidrocacbon không NO
+ Chương 7: Hidrocacbon thơm
+ Chương 8: Dẫn xuất HALOGEN – ANCOL – PHENOL
+ Chương 9: ANĐEHIT – XETON – AXIT CACBOXYLIC
MD5 Checksum.
D2F1C167 – 0C67B7D0 – 8C0FC7DE – 826FF6EF
MD5 Checksum.D2F1C167 – 0C67B7D0 – 8C0FC7DE – 826FF6EFCách sửa không xem được hết trang: Chép từng tệp tin data.xml vào từng folder tương ứng
Từ mediafire.com:

Link dự phòng:
http://www.mediafire.com/?nylifxybdx6x5jm
http://www.mediafire.com/?7gc2p1l233pof3